ישנה איזה הרגשה ורוח כללית שתפיקדה של ראמ"ה הינו להיות "האח הגדול" של התלמיד ובעצם לאסוף עליו את כל הנתונים - כולל נתונים שאינם קשורים למערכת החינוך ולימודי התלמיד?
זה נכון? האם תפקידה של מערכת ראמ"ה יהיה לאסוף כמה נתונים שאפשר על התלמידים או רק נתונים הקשורים להישגיהם הלימודיים?
הבעייתיות בראמ"ה
ישנה איזה הרגשה ורוח כללית שתפיקדה של ראמ"ה הינו להיות "האח הגדול" של התלמיד ובעצם לאסוף עליו את כל הנתונים - כולל נתונים שאינם קשורים למערכת החינוך ולימודי התלמיד?
זה נכון? האם תפקידה של מערכת ראמ"ה יהיה לאסוף כמה נתונים שאפשר על התלמידים או רק נתונים הקשורים להישגיהם הלימודיים?